作業規定與評量

個人：
1.條目釋介稿（1000字）（堂下習作）—20%，3/20
2.傳記寫作—「我成為東大人的心路歷程」（堂上習作，題目自訂）—10％，4/24
3.文章評選報告（以自己是評選委員的角度，述說自己的評選標準和給某三篇為前三名的理由）
（堂下習作）—20%，4/17
4.期末個人心得報告（2500字，須冠加題目）—20%，6/19

小組：
1.組現場口語編織故事（堂下共作）—10%，5/8
2.XX活動企劃案（堂下習作）—20%，6/12

其他:
1.個人堂上參與度與表現—加權，5%
2.組團隊合作─加權，5%

特別說明：
除堂上習作外，作業均需打字繳交;無期中考、期末考；
缺課三次不予評量學期成績

課程進度與大綱

2/20（第 1 週）
課程概說；思考認知模式與寫作關係—自我思考模式與寫作風格認知
堂上個人測試寫作

2/27（第 2 週）
思維的內涵—特質與類型（批判思考VS.創造性思考）

3/6（第 3 週）
一般寫作vs.學術寫作；閱讀劄記與評論寫作、研究報告寫作；
報告、論文之參考書目、附註格式標示方式介紹；校對符號簡介
組每人選定釋介條目

3/13（第 4 週）
六大資訊能力（Big Six）：網路資源檢索與利用

3/20（第 5 週）
援引資料寫作：「火星文」、「Web 2.0」、「賽伯人（cyborg）」、
「手機小說」、「電子書」、「宅男」釋介文稿討論（一）。
繳交釋介稿（每人寫一則1000字）暨書目

3/27（第 6 週）
援引資料寫作：「火星文」、「Web 2.0」、「賽伯人（cyborg）」、
「手機小說」、「電子書」、「宅男」釋介文稿討論（二）。

4/3 （第 7 週）
全人教育週

4/10（第 8 週）
文章評選活動—好文章的判準、書評要領
組閱讀評選文章

4/17（第 9 週）
文章評選討論
繳交個人評選報告

4/24（第 10 週）
回首來時路—傳記寫作(成為東大人的心路歷程)
個人堂上習作

5/1（第 11 週）
求職、尋物/人啟事寫作；廣告寫作─事實與意見
個人堂上習作

5/8（第 12 週）
弦為誰鳴—演奏動畫聆賞編織故事競賽
堂上組口頭共作

5/15（第 13 週）
另類閱讀

5/22（第 14 週）
論述性文章析賞暨撰寫要領

5/29（第 15 週）
新聞報導試評
堂上大組討論

6/5（第 16 週）
企畫案個案析賞暨撰寫要領

6/12（第 17 週）
「XX企劃案」報告、討論（一）
組繳交活動企畫案

6/19（第 18 週）
「XX企劃案」報告、討論（二）暨期末心得檢討
繳交個人心得報告